An internet conference and its possibilities as a form of scientific communication between young researchers was analyzed. During this process the following features were accounted for: subject characterization of internet conference as a form of scientific communication, the experience of conducting an internet conference by the department of pedagogy “Herzen State Pedagogical University of Russia” as part of annual Olympiad for graduate students in pedagogical science, and the survey results provided by the participants of the 2013 internet conference dedicated to the 70th jubilee of APN-RAO “Development of pedagogical science in contemporary Russia: the results provided by the graduate school research.” It was established that the purpose of internet conferences for the young scientists consists of four criteria: publication of the research materials, education, providing scientific communication, and an establishment of permanently functioning scientific community. Such goal-oriented approaches are intended to create the grounds for sharing the research results by participants of internet conferences, providing the possibilities for review and revision, and also providing the possibility to discuss the results in various forms (online, offline, and in real time). The necessity of creating a permanently functioning scientific community predetermines consideration of the internet conference as a preliminary phase for the real time conference. The article provides the main points on the technology of conducting internet conferences for young scientists. As an example provided is an internet conference of 2013 dedicated to the 70th jubilee of APN-RAO “Development of pedagogical science in contemporary Russia: the results provided by the graduate school research.”

Проведен анализ возможностей интернет-конференции как формы научной коммуникации молодых исследователей. В процессе анализа возможностей интернет-конференции в заявленном контексте учитывалось: сущностная характеристика интернет-конференции как формы научной коммуникации, опыт проведения интернет-конференций кафедрой педагогики ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А. И. Герцена» в рамках ежегодной Олимпиады аспирантов по педагогическим наукам, результаты анкетного опроса участников интернет-конференции 2013 года, посвященной 70-летию АПН-РАО «Развитие педагогической науки в современной России: результаты исследований аспирантских школ». Выявлено, что целевое назначение интернет-конференций для молодых ученых предполагает четыре позиции: публикация материалов исследований, обучение, организация научной коммуникации и создание постоянно функционирующего научного сообщества. Подобная целевая установка предполагает создание условий в рамках интернет-конференции для представления авторами результатов исследований, организация их рецензирования с возможностью доработки, а также обсуждения в различных форматах (он-лайн, офф-лайн и в реальных условиях). Необходимость создания постоянно действующего научного сообщества предопределяет рассмотрение интернет-конференции как этапа, предваряющего конференцию в реальном времени. В статье представлены основные положения технологии проведения интернет-конференций молодых ученых, исходя из перечисленных позиций. Представлен пример интернет-конференции 2013 года, посвященной 70-летию АПН-РАО «Развитие педагогической науки в современной России: результаты исследований аспирантских школ».