В статье рассмотрен опыт проектирования зданий детских садов за рубежом. Даны рекомендации по включению в структуру детских садов новой функциональной группы помещений: учебные кабинеты (или мастерские) для работы живописью или скульптурой, залы для занятий хореографией, комнаты сенсорного восприятия, квартиры заведующей или воспитателей. При проектировании рекомендуется органично вписывать здание в существующий ландшафт, (в детском саду должна существовать «открытость» к природе), учитывать взаимосвязи отдельных детских игровых залов внутри здания с игровыми площадками на улице. Открытые и полуоткрытые дворики целесообразно решать как игровое пространство. Особое внимание следует уделять цветовому решению экстерьеров и интерьеров, использованию природных материалов.

The article describes the experience of designing buildings of kindergartens abroad. Recommendations for inclusion in the structure kindergartens new functional groups of rooms : classrooms ( or workshop ) for painting or sculpture, rooms for classes choreography, sensory rooms, apartments or head teachers. When designing recommended organically fit into the existing landscape building ( in kindergarten should be an " openness" to nature ), to consider the relationship of individual children''s gaming halls inside the building with playgrounds on the street. Open and semi patios appropriately addressed as the gaming space. Particular attention should be given to the color scheme of exteriors and interiors, use of natural materials.