В статье сквозь призму исследовательских ролей рассматриваются нормативные требования к исследовательской подготовке бакалавра социальной работы. В качестве одного из условий формирования у студентов исследовательских компетенций предлагается создание единой для вуза и социальных учреждений и служб практико-ориентированной среды, обеспечивающей решение исследовательских задач микро-, мезои макроуровней социальной работы.

The article in the light of research roles are regulatory requirements for research training of undergraduate social work. As one of the conditions of formation of the students' research competence is proposed to create a single high school, and social institutions and services, practice-oriented environment for the solution of research problems micro-, mezo and macro levels of social work.