В статье на основе социально-педагогического подхода определяется сущность процесса формирования социопрагматической компетентности студентов-иностранцев в вузе как необходимого условия их социальной адаптации к новому образу жизнедеятельности в чужой стране. Формирование социопрагматической компетентности студентов-иностранцев рассматривается на институционально-средовом, интерактивном и инактивном уровнях анализа.

The article determines on the base of socio-pedagogical approach the nature of formation process of socio-pragmatic competence of foreign students in university as necessary condition of their social adaptation to new image of life in foreign country. The formation of socio-pragmatic competence of foreign students is considered on the institutional and environmental, interactive and inactive levels of analysis.