Предложено рассматривать цель инженерной деятельности в рамках концепции«устойчивого развития» – с точки зрения возможности удовлетворения потребностей нынешнего и будущих поколений людей при сохранении благоприятной окружающей среды и природно-ресурсного потенциала. Качество подготовки инженеров определяется ежедневным трудом преподавателя, его компетенциями. Обсуждаются пути согласования программ подготовки преподавателей в центрах инженерной педагогики IGIP с поставленной целью, а также с необходимостью решения актуальных проблем инженерного образования в РФ.

In this paper we propose to consider the purpose of engineering education as opportunities to improve the quality of humankind’s life (in the framework of «sustainable development»). It is proposed coordination of teacher training at the Centers for Engineering Education IGIP for this purpose, as well as the need to address this preparation to the problems of engineering education in Russia.