Classification of psychological risks is suggested, the basis of which is a complex of interpersonal relations belonging to the system “personality – educational environment”. With the help of the method of expert evaluation three groups of psychological risks of educational environment are singled out, which have an impact on emotional-affective sphere of teenagers’ personality.

Предложена классификация психологических рисков, в основе которых находится комплекс межличностных отношений системы «личность – образовательная среда». С помощью метода экспертных оценок выявлены три группы психологических рисков образовательной среды, оказывающих влияние на эмоционально-аффективную сферу личности подростков.