Сделан сравнительный анализ понятий «профессионализм» и «компетентность». Определены границы применимости понятий «профессионализм» и «компетентность» в общем контексте образования, ориентированного на компетенции, акцентирующего внимание на степень пригодности индивида к деятельности в постоянно меняющихся условиях постнеклассической неопределенности. Компетентность интерпретируется как интегрирующий потенциал, объединяющий ресурс, результативный и инновационный компоненты и как способность человека к расширению собственных возможностей и изменениям, соответствующим изменениям культурной среды.

The comparative analysis of the notions «professionalism» and «competence» has been carried out. The author determines the boundaries in applicability of notions «professionalism» and «competence» in a general context of competence-oriented education emphasizing the degree of person availability for the activity in constantly changing conditions of postnonclassical uncertainty. Competence is interpreted as integrating potential linking resource, effective and innovative components and as a human capability to extend proper opportunities and changes corresponding to cultural media transformation.