Гражданственность и её воспитание в настоящее время в России одна из остроактуальных проблем. Однако наблюдается терминологические противоречия в использовании понятия «гражданственность» в рамках педагогического процесса. В статье предпринята попытка анализа широко распространенных дефиниций «воспитание» и «формирование» относительно гражданственности, как педагогической проблемы. А так же осмысление корректности употребления данных дефиниций в рамках учебно-воспитательного процесса в высшей школе.

Civic spirit and its bringing-up is one of particularly topical problems in Russia nowadays. But there are terminological antilogy in “civic spirit” term use within the pedagogical process. An attempt to analyze such widely spread definitions as “bringing-up” and “formation” with reference to civic spirit as a pedagogical problem is made in the article. Use of these definitions soundness understanding within education bringing-up process in higher educational establishments is also presented here.