В статье отражены результаты исследования по психосемантическому дифференциалу «Образ жизни» В. П. Серкина современной молодежи. Впервые исследованы особенности образа мира молодежи Байкальского региона: когнитивные (самосознание, представления), эмоциональные (отношения, переживания), возрастные, этнокультурные и профессиональные. Доказано, что структурно-содержательные характеристики образа мира детерминированы ценностносмысловыми особенностями молодежи. Раскрыто семантическое пространство образа мира молодежи, его основные смысловые сферы. Проведенное исследование позволяет расширить этнокультурные представления об образе мира молодежи в аспекте традиционных ценностей. Показана профессиональной специфичность образа мира молодежи. Также выделены факторы образа жизни молодежи. Исследование впервые выявило различия в результатах трех групп, полученных с помощью методов психосемантики, в семантическом описании структурно-содержательных характеристик образа мира молодежи, которые детерминированы этнокультурными ценностносмысловыми особенностями: предпочтением родного языка, духовной и материальной культурой этноса, традиционными этническими и конфессиональными ценностями.

This article presents the results of modern youth research according to V. P. Serkin’s psychosomatic differential "Lifestyle". The cognitive (self-awareness, ideas), emotional (relationships, experiences), age, ethno-cultural and professional features of Baikal region youth’s world image were studied for the first time. It was proved that structural and substantial characteristics of world image had been determined by value-semantic features of youth. The semantic space of youth’s world image and its main semantic spheres were disclosed. This study extends ethno-cultural representations of young people’s world image in terms of traditional values. The professional specificity of youth’s world image was shown. Also youth lifestyle factors were highlighted. First of all the study showed differences in the results of three groups obtained by methods of psychosemantics in semantic description of structural and substantial characteristics of youth’s world image, which were determined by ethnic and cultural value-semantic features: preference of native language, ethnic material and spiritual culture, traditional ethnic and religious values.