
Статья посвящена вопросам воспитания и обучения студентов, получающих музыкальное образование. Эти вопросы рассматриваются на примере высшего учебного заведения с учётом специфики музыкального профессионального образования. Сохранение, приумножение традиций и совершенствование музыкальнопедагогической школы России позволит обеспечить воспитание и обучение будущих музыкантов-педагогов в современных условиях экономического и социального развития общества.
The article is devoted to educating and training music students. As an example of those issues the author takes higher education institution, specifically musical vocational training. The author argues that preserving and enriching traditions and adding to the Russian music teaching school is the basis of educating and training future music teachers in modern economic and social conditions.
ВОСПИТЫВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ,BRINGING UP TRAINING,МОРАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ,MORALLY-ETHICAL PRINCIPLES,ПОТРЕБНОСТЬ И ИНТЕРЕС,REQUIREMENT AND INTEREST,ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД,INDIVIDUALLY FOCUSED APPROACH,PSYCHOLOGICALLY-PEDAGOGICAL PROBLEMS,СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ,SOCIALLY-PSYCHOLOGICAL PROBLEMS,МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНЫЕ ПРОБЛЕМЫ,MOTIVATIONAL NECESSITY PROBLEMS,ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА,GENERAL PEDAGOGICAL PREPARATION,ПРАКТИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ,PRACTICAL PSYCHOLOGIST,ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА,PSYCHOLOGICAL SERVICE,ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
ВОСПИТЫВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ,BRINGING UP TRAINING,МОРАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ,MORALLY-ETHICAL PRINCIPLES,ПОТРЕБНОСТЬ И ИНТЕРЕС,REQUIREMENT AND INTEREST,ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД,INDIVIDUALLY FOCUSED APPROACH,PSYCHOLOGICALLY-PEDAGOGICAL PROBLEMS,СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ,SOCIALLY-PSYCHOLOGICAL PROBLEMS,МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНЫЕ ПРОБЛЕМЫ,MOTIVATIONAL NECESSITY PROBLEMS,ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА,GENERAL PEDAGOGICAL PREPARATION,ПРАКТИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ,PRACTICAL PSYCHOLOGIST,ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА,PSYCHOLOGICAL SERVICE,ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
