The problem of voice training of students of pedagogical high school future teachers of music, and other subjects is analyzed. The characteristic of qualities of sounding of voice is given, sounding causes of infringement are specified. The emphasis is placed on complexity of transition from speech to singing. Possibility of improvement and preservation of voice of a teacher by means of various techniques of singing breath training is considered.

Рассматривается проблема постановки голоса у студентов педагогического вуза будущих учителей музыки, а также других предметов. Дается характеристика качеств звучания голоса, указываются причины нарушения звучания. Делается акцент на сложность перехода с речи на пение. Рассматривается возможность улучшения и сохранения голоса учителя с помощью различных методик фонационного дыхания.