Анализируются социально-гуманитарные технологии, под которыми понимается технологии непосредственного целенаправленного рационального алгоритмизированного воздействия на нематериальную сторону жизни либо человека, либо социальной общности. Одна из таких технологий современный образовательный процесс, например, в форме классно-урочной системы. В общественной реализации технологии образовательного процесса за последние 20 лет накопилось множество проблем, системного преодоления которых не предвидится в ближайшей перспективе. В этих условиях естественным выходом из сложившейся за 20 лет противоречивой ситуации в сфере образования является формирование национальной технологической платформы «Образование», которая могла бы объединить усилия наиболее значимых заинтересованных сторон в преодолении вызовов, перед которыми находится страна.

The article deals with social and humanitarian technologies which are understood as the technology of directly targeted management algorithmic impact on non-material side of human life or social community. One of these technologies is the modern educational process, for example, in the form of class-lesson system. In a public implementation of the technology of the educational process over the past 20 years has accumulated a lot of problems to overcome which the system is not expected in the near future. Under these conditions a contradictory situation in education is the formation of a national technological platform "Education", which would bring together the most important stakeholders in addressing the challenges faced by the country.