В статье рассматриваются некоторые подходы к проблеме педагогического проектирования, предлагаются и анализируются понятия: «проектирование», «педагогическое проектирование», «модель», «моделирование», «педагогическое моделирование» применительно к построению модели готовности бакалавра к развивающему обучению младших школьников иностранному языку.

The article touches upon some approaches to the problem of pedagogical projecting. Such notions as projecting, pedagogical projecting, a model, modeling, pedagogical modeling are analyzed in relation to building the model of bachelors readiness for developing teaching of primary school children a foreign language.