Профессионально ориентированное чтение в контексте активного смешанного обучения
Профессионально ориентированное чтение в контексте активного смешанного обучения
В статье рассматриваются некоторые аспекты использования профессионально ориентированного чтения для обучения иностранному языку в неязыковом вузе в рамках модели активного смешанного обучения. Описываются возможные подходы к работе с профессионально ориентированными текстами с учетом возможностей LMS Moodle и использования приемов активного обучения
The article analyzes some aspects of using professionally oriented reading to learn foreign languages in non-linguistic universities within the active blended learning model. It presents some approaches for working with professionally oriented texts drawing on the LMS Moodle features and functionality and active learning techniques
Раздел 4. Лингводидактические технологии формирования готовности к межкультурному общению
ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика, ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание
ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика, ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!