
Включение в процесс обучения интегрированных занятий с элементами импровизации является инновацией в современной педагогической практике. В статье рассмотрен вариант проведения интегрированного занятия «Изобразительная деятельность - хореография», которое состоит из двух частей и проводится двумя педагогами.
The inclusion of integrated lessons with elements of improvisation in the learning process is an innovation in modern pedagogical practice. The article discusses the option of conducting an integrated lesson "Visual activity - choreography", which consists of two parts and is conducted by two teachers.
нетрадиционные формы работы в дополнительном образовании, сюжетный танец и музыка, plot dance and music, choreography, элементы импровизации, an innovative approach, an integrated lesson, хореография, инновации в современной педагогической практике, инновационный подход, интегрированное занятие, innovations in modern pedagogical practice, visual activity, non-traditional forms of work in additional education, изобразительная деятельность, elements of improvisation
нетрадиционные формы работы в дополнительном образовании, сюжетный танец и музыка, plot dance and music, choreography, элементы импровизации, an innovative approach, an integrated lesson, хореография, инновации в современной педагогической практике, инновационный подход, интегрированное занятие, innovations in modern pedagogical practice, visual activity, non-traditional forms of work in additional education, изобразительная деятельность, elements of improvisation
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
