Возрастающие требования к содержанию и форме высшего образования в условиях цифровой экономики ставят перед преподавателями новые задачи: по формированию прикладных компетенций, вовлечению студентов в проектную деятельность, обеспечению онлайн-поддержки студентов, их самостоятельной и проектной работы. Удовлетворение данных требований усложняется возрастающей нагрузкой на преподавателей университетов. Развитие сетевого взаимодействия преподавателей позволяет перераспределить нагрузку по методическому обеспечению дисциплин. Статья раскрывает возможности сетевого взаимодействия преподавателей при использовании инновационных методов обучения включая, игровые формы обучения и онлайн-курс. Научная новизна исследования заключается в реализации сетевого взаимодействия преподавателей и экспериментальном применение инновационных методов обучения в ИТ-образовании. Сетевое взаимодействие осуществлялось в учебном процессе подготовки студентов по направлениям: информационная безопасность, прикладная информатика, бизнес-информатика. Increasing requirements to the content and form of higher education in conditions of digital economy set new tasks for professors: formation of applied competences, the involvement of students in project activities, provision of students’ online support, their individual and project work. The growing load on university professors complicates satisfaction of these requirements. The development of the professors’ network interaction makes it possible to redistribute the load for disciplines methodological provision. The article reveals possibilities of professors’ network interaction by using innovative teaching methods including gaming forms and online courses. The research scientific novelty is to implement the professors’ network interaction and experimental application of innovative teaching methods. Network interaction was carried out through the educational process of students’ preparation in following areas: information security, applied information technology, business informatics.