The article is devoted to the question of formation of students’ educational motivation which is one of the criteria for the effectiveness of psychological and pedagogical processes at the university, and also the condition that ensures successful education. The authors define students’ demotivation as the topical problem of education and consider ways to optimise the motivational sphere of trainees aimed at the formation of their educational motivation in teaching reading. The article presents theoretical propositions developed by an Italian didact P. Balboni, and considers some techniques and options for stimulating learning motivation based on need and pleasure.

Статья посвящена вопросу формирования учебной мотивации, которая является одним из критериев эффективности психолого-педагогического процесса в вузе, а также условием, обеспечивающим успешное обучение. Авторы определяют демотивированность студентов как основную проблему обучения и рассматривают способы оптимизации мотивационной сферы обучаемых с целью формирования их учебной мотивации в процессе обучения чтению. В статье приводятся теоретические положения, разработанные итальянским дидактом П. Бальбони, и рассматриваются некоторые приемы и варианты стимулирования учебной мотивации, основанной на потребности и на удовольствии.

№4(12) (2017)