The article presents an analysis of the psychomotor qualities in children with the help of complex sensorimotor reactions of discrimination, choice, and reaction to a moving object. The study involved blind and visually impaired children of primary school age. Due to the fact that motor functions are one of the main manifestations of human life and significantly affect the development of other body systems. The disturbances of these functions create unfavorable conditions for the development of psychomotor skills. Pathology leads to the damage to internal organs as well as to their functions that provide individual biological development, and external, motor, underlying adaptation to the social environment. As a result, the study found that boys and girls with visual impairments lag behind their peers in terms of the total number of errors, the number of advances, the Whipple precision coefficient, the average reaction time, and the number of erroneous reactions.

Статья посвящена изучению психомоторных качеств у детей с помощью сложных сенсомоторных реакций различения, выбора и реакции на движущийся объект. В исследовании принимали участие слепые и слабовидящие дети младшего школьного возраста. В связи с тем, что двигательные функции являются одним из главных проявлений жизнедеятельности человека и в значительной степени влияют на развитие других систем организма, при их нарушениях создаются неблагоприятные условия для развития психомоторики. Патология приводит к тому, что страдают как внутренние органы и их функции, обеспечивающие индивидуально-биологическое развитие, так и внешние, двигательные, лежащие в основе адаптации к социальной среде. В результате исследования установлено, что мальчики и девочки с нарушениями зрения отстают от своих сверстников по показателям общего число ошибок, количеству опережений, коэффициенту точности Уиппла, среднему значению времени реакции и числу ошибочных реакций.

Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 4 (106) 2021, Pages 180-184