El Llibre de resums de la II Jornada d’Innovació Educativa de la Facultat de Medicina i Odontologia de la Universitat de València recull un conjunt divers de propostes docents innovadores centrades en la millora de l’aprenentatge universitari en l’àmbit de les ciències de la salut. Aquesta edició s’estructura al voltant de tres grans eixos: la intel·ligència artificial i els entorns digitals, les metodologies actives, i els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), amb l’objectiu comú de repensar la docència des d’una perspectiva crítica, creativa i participativa. D’una banda, les comunicacions relacionades amb la tecnologia educativa exploren l’ús de simuladors hàptics, impressió 3D, plataformes interactives com Genially, H5P o ANKI, i xarxes socials com Instagram, integrades com a eines de suport per a millorar la motivació, la participació i l’autonomia de l’estudiantat. Aquestes experiències demostren el potencial dels entorns digitals per enriquir l’aprenentatge, tant en contextos teòrics com clínics. D’altra banda, les metodologies actives tenen un paper protagonista, amb propostes d’aula invertida, gamificació, aprenentatge basat en problemes (ABP), aprenentatge servei (ApS), clubs de lectura, podcasts, escape rooms i tallers de simulació. Són experiències que posen l’estudiant al centre del procés educatiu i fomenten la comprensió significativa, el pensament crític i el desenvolupament d’habilitats transversals. En aquest sentit, destaca especialment el treball col·laboratiu amb la Wolayta Sodo University (Etiòpia), on l’alumnat de la Universitat de València participa activament en projectes socials reals. També s’inclouen iniciatives relacionades amb l’avaluació formativa i la generació de materials docents innovadors, com guies pràctiques per a exàmens tipus test, vídeos educatius, fitxes etimològiques il·lustrades o activitats de raonament clínic virtual. Aquestes estratègies busquen reforçar l’autonomia i les competències clíniques i comunicatives de l’estudiantat des d’un enfocament global i multidisciplinari. El volum posa en valor el compromís del professorat amb la innovació educativa i reflecteix l’esforç col·lectiu per transformar la docència universitària cap a models més sostenibles, humans i alineats amb els reptes socials actuals. Coordinat per un comitè organitzador i científic multidisciplinari, el llibre constitueix un testimoni viu de la vitalitat docent de la Facultat i una invitació a continuar compartint bones pràctiques que impulsen una educació superior de qualitat.

Nota editorial: Les opinions i continguts dels resums publicats a “Intel·ligència artificial, entorns digitals i metodologies actives: Llibre de resums” són de responsabilitat exclusiva dels autors; així mateix, aquests es responsabilitzaran d'obtenir el permís corresponent per incloure material publicat a un altre lloc.

Adscripció institucional: Projecte innovació de centre (PIC) - Facultat de Medicina i Odontologia. Codi 3327514. Convocatòria de Vicerectorat de Formació Permanent, Transformació Docent i Ocupació. Universitat de València.

17 - Aliança per a Aconseguir els Objetius

4 - Educació de Qualitat

5 - Igualtat de Gènere

3 - Salut i Benestar