2014 legte die SAGW die Publikation «Angebot und Erwerb lateinischer Sprachkompetenzen an Schweizer Universitäten» vor. Der dort verfolgte Ansatz zielte unter anderem darauf ab, geeignete Rahmenbedingungen vorzuschlagen, die den Studierenden einen den aktuellen Bedürfnissen entsprechenden Spracherwerb sowie grösstmögliche Mobilität erlauben. Repräsentantinnen und Repräsentanten der geisteswissenschaftlichen Fakultäten erörterten am 15. Oktober 2015 verschiedene Umsetzungsvorschläge der Empfehlungen der Akademie. Der Wunsch kam auf, eine Zusammenstellung von sprachlichen Basiskompetenzen zu erarbeiten, über die Studierende nach Abschluss eines Grundkurses in Latein verfügen sollten. Eine Arbeitsgruppe bestehend aus Vertretungen der deutsch- und der französischsprachigen Schweizer Universitäten sowie der Mittelschulen und der SAGW kam diesem Auftrag nach; sie schloss ihre Arbeiten im Juni 2016 ab. Daraufhin wurde der Text einer breiten Vernehmlassung unter den Dozierenden der Lateinkurse in der Schweiz unterzogen. Die Ergebnisse der Konsultation wurden, soweit möglich, berücksichtigt und flossen in die finale Version ein, die der Vorstand der SAGW an seiner Sitzung am 16. Dezember 2016 verabschiedet hat. Die vorliegende zweisprachige Publikation ist als Folgearbeit des Textes von 2014 einzuordnen und ist wie jener als eine durch die Fachgemeinschaft erarbeitete und durch die Akademie verabschiedete Empfehlung zu verstehen.

Cite as: Chappuis Sandoz, Laure, Huber-Rebenich, Gerlinde, Müller, Martin und Immenhauser, Beat (2017): Empfehlungen für den Erwerb von Grundkompetenzen in der lateinischen Sprache (Swiss Academies Reports 12, 1). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.886205