Quando ouvimos dizer sobre educação física na educação infantil, surgem muitas dúvidas e críticas, acerca das complexidades que as poucas idades trazem, sobre motricidade não desenvolvida, emoções intensificadas, demora no entendimento de regras de jogos e brincadeiras, assim, não focando no trabalho do professor de educação física que focou nesse nível de ensino, pelos motivos dele, seja por que gosta de lidar com o menores, optar por passar por desafios profissionais, trabalhar o movimento do corpo com mais ludicidade, a imprevisibilidade de trabalhar com eles, e foco no resultado final de cada faixa etária, no fim do ano letivo, que costuma ser facilmente visível e compensador. Assim, devemos tranquilizá-lo, pois todo professor já passou por tais inseguranças e dúvidas semelhantes, principalmente se tratando dos alunos mais novos, onde as aulas possam ser imprevisíveis, assim, cabe o professor, utilizar da sua reflexão e analise para a solução de tais questões se constatadas que essas são problematizações reais, e assim, fazer intervenções, para uma produção proveitosa. Assim, ficou claro que o professor deve ter e seguir o seu planejamento, para se organizar, mesmo que haja imprevisibilidade no percurso, para que ele tenha sempre o foco de onde ele deseja chegar.