El sistema de educación multimodal plantea una flexibilización total en los procesos educativos ya que no demandan la coincidencia en tiempo y espacio del profesorado y el estudiantado; sino que se requiere la implementación de una serie de estrategias didácticas fuertemente mediadas por las tecnologías. De allí que a través del sistema multimodal de educación, según Calderón (2012) se desarrollen varios modelos educativos para que los aprendices tracen sus propias trayectorias, con el objetivo de realizar sus estilos de aprendizaje propios y diferentes modos de instrumentalizar los procesos de aprendizaje de acuerdo a los propios tiempos, espacios y acciones educativas, y de acuerdo con García y Calderón (2009:5) “se apropien de los diferentes códigos culturales (lenguajes, discursos, representaciones), y tipos y niveles de interacción que acompañan al aprendiz durante el proceso de formación”