L’implication organisationnelle des employés est devenue un enjeu majeur pour toute organisation et un défi à relever de façon continue pour assurer la croissance et la pérennité de celle-ci car les ressources humaines sont considérées comme le facteur le plus décisif au sein de l’organisation. Elles permettent à l’organisation d’acquérir un avantage concurrentiel. L’implication organisationnelle des enseignants constituent un facteur explicatif non seulement des bonnes performances académiques chez les apprenants mais également de la fidélité des enseignants à leur organisation. L’objectif de cet article est d’étudier le rôle de médiation de la satisfaction au travail dans la relation entre l’amour du métier et l’implication organisationnelle des professeurs du secondaire public en Côte d’Ivoire. Elle est conduite sur un échantillon de convenance de 471 professeurs du secondaire public craie en main après qu’une étude qualitative exploratoire soit réalisée auprès de 20 professeurs du secondaire. Notre étude fait appel à la méthode des équations structurelles sous AMOS 24 développée par Arbuckle (2016). Les résultats montrent que la satisfaction au travail joue un rôle médiateur dans la relation entre l’amour du métier et l’implication organisationnelle.