O ensino AMA, surgiu a partir dos estudos sobre metodologias ativas, teorias e aplicação prática, além da nossa inquietação pela falta de abordagens das vivências intrínsecas de cada estudante nas propostas de atividades em sala de aula. Esse método recebeu esse nome a partir dos estudos da autopoiese, metodologias ativas e consequentemente aprendência no qual suas iniciais justificam o nome dado – AMA. Autopoiese e Aprendizagem são conceitos que têm origem na teoria dos sistemas complexos e estão relacionados com a autossustentação e a capacidade de aprendizado em sistemas vivos. Na educação podemos descrever como um meio que permite o aprendente a buscar soluções para construção de aprendizagem com metodologias ativas e práticas inovadoras, desenvolvendo seu protagonismo na prática do saber. A referida pesquisa baseia-se em dados bibliográficos, elaborada a partir de material já publicado, como livros, artigos, periódicos, internet, e em dados qualitativos uma vez que visa abordar os aspectos subjetivos de fenômenos sociais e do comportamento humano procurando, deste modo, abordar temas que não podem ser quantificados em equações e estatísticas.