Статья освещает применение корпусной лингвистики в обучении иностранным языкам и лингвистической педагогике. Автор подчеркивает значение корпусов письменных и устных текстов в формировании списков активного словарного запаса студентов и частотных перечней терминов для профессиональных курсов. В работе также отмечается, что разработчики академических словарей и учебных материалов опираются на эти корпусы, отражающие реальное функционирование конкретного языка. Несмотря на широкое распространение и использование корпусной лингвистики в практической и научной деятельности, в статье поднимается вопрос об отсутствии полноценной теоретической базы данного подхода. Автор выражает надежду на то, что корпусная лингвистика в ближайшем будущем приобретет статус самостоятельной научной дисциплины.