Der Beitrag betrachtet den Begriff der Asymmetrie aus der Perspektive der Internationalen Beziehungen und befasst sich mit bestehenden Asymmetrien der globalen Wissensproduktion. Der Beitrag zeigt auf, inwiefern Strukturen und Prozesse dieser Wissensproduktion durch koloniale Kontinuitäten geprägt sind und welche Asymmetrien im Sinne der von Quijano kritisierten "Kolonialität des Wissens" in Bezug auf Theoriebildung und empirische Analyse in den sogenannten Internationalen Beziehungen fortbestehen.