Inicia-se esse trabalho com um veredito: se a Histologia for abordada superficialmente, causará déficit nas demais disciplinas do ciclo do acadêmico. Devido a pandemia da coronavírus as aulas retornaram de forma remota, surgindo a necessidade de maior assistência dos monitores. O objetivo desse trabalho foi discutir o processo de monitoramento dos roteiros produzidos pelos alunos de uma disciplina prática à distância no site Histology Guide. A metodologia foi observada no estudo de Bases Morfofisiológicas 2- parte histológica ofertada a 50 alunos do 2º período de Medicina, entre setembro de 2020 e janeiro de 2021. As atribuições da monitoria consistiam na observação das lâminas e construção dos roteiros; encontros semanais; correção de atividades, plantão de dúvidas. As aulas ocorreram através do Google Meet com projeção do site Histology Guide e com isso a produção de roteiros no que se refere aos Sistemas Cardiovascular, Respiratório, Endócrino e Reprodutor. Os resultados mostram que o site Histology Guide é bastante prático de ser utilizado para fins educativos e que os discentes responderam muito bem. Como conclusão, aponta-se que a experiência propiciou a fixação e desenvolvimento do ensino aprendizagem e que a utilização desse site na modalidade presencial irá enriquecer a disciplina