L’articolo intende offrire una panoramica degli strumenti informatici e della loro applicazione nella realizzazione di materiale didattico semplificato e facilitato. Gli strumenti digitali costituiscono un grande supporto per la didattica, in particolare quando questa viene strutturata in ottica inclusiva. Grazie all’aumentata interattività, che permette allo studente di apprendere in un ambiente dinamico, sono numerose le potenzialità che le varie figure educative (docenti, tutor, adulti di riferimento) possono sfruttare padroneggiando le tecnologie. Le estese funzioni multimediali (come la possibilità di utilizzare grafiche, immagini, video o audio) permettono al docente di presentare le attività didattiche in una modalità nuova, facilitata rispetto alla didattica tradizionale. In questo articolo viene proposta una classificazione di tali tecnologie in base al loro utilizzo in ambito educativo. Le tre casistiche proposte sono corredate da altrettanti esempi applicativi, con l’obiettivo di fornire al docente spunti metodologici per pianificare una didattica inclusiva attraverso l’utilizzo delle tecnologie.