{"references": ["1. \u041e\u043d\u0438\u0449\u0435\u043d\u043a\u043e \u0413.\u0413., \u0420\u0430\u043a\u0438\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439 \u0412.\u041d., \u0421\u0438\u043d\u043e\u0434\u0430 \u0412.\u0410. \u0421\u043e\u0445\u0440\u0430\u043d\u0435\u043d\u0438\u0435 \u0437\u0434\u043e\u0440\u043e\u0432\u044c\u044f \u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u043d\u0438\u043a\u043e\u0432 \u043f\u0440\u0438 \u0432\u043d\u0435\u0434\u0440\u0435\u043d\u0438\u0438 \u0437\u0434\u043e\u0440\u043e\u0432\u044c\u0435- \u0438 \u0440\u0435\u0441\u0443\u0440\u0441\u043e\u0441\u0431\u0435\u0440\u0435\u0433\u0430\u044e\u0449\u0435\u0439 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0438\u0438 // \u0420\u043e\u0441\u0441\u0438\u0439-2015; 59 (6): 4\u20148.", "2. \u0414\u0435\u043d\u0438\u0441\u043e\u0432 \u042d.\u0418., \u041f\u0440\u043e\u043a\u043e\u043f\u0435\u043d\u043a\u043e \u041b.\u0412., \u0427\u0435\u0441\u0430\u043b\u0438\u043d \u041f.\u0412. \u041c\u0435\u0434\u0438\u0446\u0438\u043d\u0430 \u0442\u0440\u0443\u0434\u0430 \u0437\u0430 \u0440\u0443\u0431\u0435\u0436\u043e\u043c. \u041c\u0435\u0436\u0434\u0443\u043d\u0430\u0440\u043e\u0434\u043d\u044b\u0435 \u0438 \u043d\u0430\u0446\u0438\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u044b\u0435 \u0434\u043e\u043a\u0443\u043c\u0435\u043d\u0442\u044b \u0438 \u043f\u0440\u0430\u043a\u0442\u0438\u043a\u0430 / \u041f\u043e\u0434 \u0440\u0435\u0434. \u0430\u043a\u0430\u0434. \u0420\u0410\u041c\u041d \u041d.\u0424. \u0418\u0437\u043c\u0435\u0440\u043e\u0432\u0430. \u041c.: \u0420\u0415\u0418\u041d\u0424\u041e\u0420; 2010"]}

В данной статье рассматривается оценка эффективности проверки знаний учащихся в целом, а также использование трёхуровневого теста в качестве контроля знаний