Resumo expandido apresentado no 30º Encontro Anual de Iniciação Científica. Este estudo teve como objetivo verificar como a temática saúde é apresentada na BNCC e como se configura sua execução nas aulas de Educação Física no Ensino Médio, a partir da perspectiva de professores do Programa Residência Pedagógica (RP) e Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Para tanto, utilizando-se do método qualitativo do tipo descritivo, realizou entrevistas semiestruturadas com os professores receptores do RP e PIBID. As entrevistas foram analisadas com base na análise de conteúdo. Como resultados compreendeu-se que há uma necessidade de adaptação da BNCC acerca do tema saúde, bem como indícios da necessidade dos professores aprofundarem em relação ao tema, para além do discurso médico-sanitário explorando os determinantes sociais da atividade física. Entretanto, evidenciou-se, que para essa ampliação fazse necessário a ampliação da carga horária e o quantitativo aulas da disciplina de Educação Física para ampliar o conhecimento de tais conteúdos.