Zaključno poročilo projekta "Opolnomočenje bodočih učiteljev za spopadanje z izzivi sodobne šole" Izhodišče in opis problematike Poklic učitelja je v času zelo hitrih in izrazitih sprememb družbe in tehnološkega razvoja na veliki preizkušnji. Obstoječe izobraževanje učiteljev je torej potrebno nadgraditi, oz. poiskati načine, kako opolnomočiti učitelje in bodoče učitelje, da bodo kos novim izzivom v profesionalni karieri. Namen Namen projektnih aktivnosti je bil vzpostavljanje inovativnih načinov vseživljenjskega učenja, ki bo omogočil učiteljem, bodočim učiteljem in potencialnim kandidatom za bodoče učitelje (kadarkoli kasneje, z opravljenimi pedagoško-andragoškim usposabljanjem), da razvijejo kompetence, ki jih zahteva delo v sodobni šoli. V proces nastajanja inovativnega načina vseživljenjskega učenja so bili vključeni študenti petih različnih predmetnih področij (Klasius klasifikacija) in dveh različnih stopenj študija. Heterogena skupina študentov je ob sodelovanju na projektu razvijala mnoge kompetence. Kratek povzetek vsebine izvedenega projekta V okviru projekta smo z ekipo študentov ustvarili tri tematske delavnice na aktualnih področjih in jih pilotno izvedli za učitelje in učiteljice OŠ Selnica ob Dravi. Uporaba aplikacij pri pouku Energetika v vsakdanjem življenju Komunikacija s starši Delavnice so uporabne za izobraževanje bodočih učiteljev, kot tudi opolnomočenje aktualnih učiteljev.