Downloads provided by UsageCounts
يهدف هذا البحث إلى التعرف على أحد تطبيقات الذكاء الاصطناعىِ وهو "تشات جى بى تى Chat GPT"، ومدى أهمية استخدامه فى التعليم، وقد اعتمد البحث على المنهج الاستقرائى من خلال التحليل النظرىِ الخاص بالذكاء الاصطناعىِ وتطبيقاته بشكل عام وتطبيق "تشات جى بى تى Chat GPT" بشكلٍ خاص، كما توصل البحث لمجموعة من التوصيات أهمها ضرورة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعىِ فى العملية التعليمية ولكن وفق محاذير خاصة، منها عدم إغفال دور المعلم أثناء استخدام هذه التطبيقات من توجيه وإرشاد وإشراف، كذلك ضرورة الاستفاده من الكم الهائل من المصادر والموارد الموجودة فى تطبيق "Chat GPT" فى دعم قدرة الطلاب على الابتكار ومهارة حل المشكلات، ودعم الطلاب ذوى الهمم.
الذكاء الاصطناعىِ، تطبيقات الذكاء الاصطناعىِ، تشات جى بى تى Chat GPT، العملية التعليمية، المعلم.
الذكاء الاصطناعىِ، تطبيقات الذكاء الاصطناعىِ، تشات جى بى تى Chat GPT، العملية التعليمية، المعلم.
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 1 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
| views | 57 | |
| downloads | 50 |

Views provided by UsageCounts
Downloads provided by UsageCounts