{"references": ["\u0411\u0435\u043b\u044c\u0442\u044e\u043a\u043e\u0432 \u0412. \u0418. \u041e\u0431 \u0443\u0441\u0432\u043e\u0435\u043d\u0438\u0438 \u0434\u0435\u0442\u044c\u043c\u0438 \u0437\u0432\u0443\u043a\u043e\u0432 \u0440\u0435\u0447\u0438. \u2013 \u041c.: \u041f\u0440\u043e\u0441\u0432\u0435\u0449\u0435\u043d\u0438\u0435, 1964. \u2013 91 \u0441.", "\u0412\u044b\u0433\u043e\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439 \u041b. \u0421. \u0418\u0437\u0431\u0440\u0430\u043d\u043d\u044b\u0435 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u0438\u0435 \u0438\u0441\u0441\u043b\u0435\u0434\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u044f: \u043c\u044b\u0448\u043b\u0435\u043d\u0438\u0435 \u0438 \u0440\u0435\u0447\u044c: \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u044b \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b. \u0440\u0430\u0437\u0432\u0438\u0442\u0438\u044f \u0440\u0435\u0431\u0435\u043d\u043a\u0430. \u2013 \u041c.: \u0418\u0437\u0434-\u0432\u043e \u0410\u043a\u0430\u0434. \u043f\u0435\u0434 \u043d\u0430\u0443\u043a \u0420\u0421\u0424\u0421\u0420, 1956. \u2013 519 \u0441.", "\u0413\u0432\u043e\u0437\u0434\u0435\u0432 \u0410. \u041d. \u0412\u043e\u043f\u0440\u043e\u0441\u044b \u0438\u0437\u0443\u0447\u0435\u043d\u0438\u044f \u0434\u0435\u0442\u0441\u043a\u043e\u0439 \u0440\u0435\u0447\u0438. \u2013 \u0421\u041f\u0431.: \u0414\u0415\u0422\u0421\u0422\u0412\u041e-\u041f\u0420\u0415\u0421\u0421, 2007. \u2013 472 \u0441. 67", "\u041b\u0435\u0432\u0438\u043d\u0430 \u0420. \u0415. \u041d\u0430\u0440\u0443\u0448\u0435\u043d\u0438\u0435 \u0440\u0435\u0447\u0438 \u0438 \u043f\u0438\u0441\u044c\u043c\u0430 \u0443 \u0434\u0435\u0442\u0435\u0439: \u0438\u0437\u0431\u0440. \u0442\u0440. \u2013 \u041c.: \u0410\u0420\u041a\u0422\u0418, 2005. \u2013 222 \u0441.", "\u041b\u0443\u0440\u0438\u044f \u0410. \u0420. \u041f\u0438\u0441\u044c\u043c\u043e \u0438 \u0440\u0435\u0447\u044c: \u043d\u0435\u0439\u0440\u043e\u043b\u0438\u043d\u0433\u0432\u0438\u0441\u0442\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u0438\u0435 \u0438\u0441\u0441\u043b\u0435\u0434\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u044f: \u0443\u0447\u0435\u0431. \u043f\u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0435 \u0434\u043b\u044f \u0441\u0442\u0443\u0434. \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b. \u0444\u0430\u043a. \u0432\u044b\u0441\u0448. \u0443\u0447\u0435\u0431. \u0437\u0430\u0432\u0435\u0434\u0435\u043d\u0438\u0439. \u2013 \u041c.: \u0410\u043a\u0430\u0434\u0435\u043c\u0438\u044f, 2002. \u2013 352 \u0441.", "\u041f\u043e\u0432\u0430\u043b\u044f\u0435\u0432\u0430 \u041c. \u0410. \u0421\u043f\u0440\u0430\u0432\u043e\u0447\u043d\u0438\u043a \u043b\u043e\u0433\u043e\u043f\u0435\u0434\u0430. \u2013 \u0420\u043e\u0441\u0442\u043e\u0432 \u043d/\u0414: \u0424\u0435\u043d\u0438\u043a\u0441, 2002. \u2013 448 \u0441.", "\u0420\u0435\u043f\u0438\u043d\u0430 \u0417. \u0410. \u041a\u043e\u043c\u043f\u043b\u0435\u043a\u0441\u043d\u0430\u044f \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u0430 \u043a\u043e\u0440\u0440\u0435\u043a\u0446\u0438\u0438 \u043d\u0430\u0440\u0443\u0448\u0435\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0438\u0441\u044c\u043c\u0430 \u0443 \u0448\u043a\u043e\u043b\u044c\u043d\u0438\u043a\u043e\u0432 \u0441 \u0434\u0438\u0437\u0430\u0440\u0442\u0440\u0438\u0435\u0439. - \u041c\u043e\u0441\u043a. \u0433\u043e\u0440\u043e\u0434\u0441\u043a\u043e\u0439 \u043f\u0435\u0434. \u0443\u043d-\u0442. \u2013 \u041c.: [\u0431. \u0438.], 2012. \u2013 30 \u0441."]}

В данной статье представлен теоретический и практический аспект коррекции нарушений письма у младших школьников с умственной отсталостью в условиях образовательной организации. Авторская позиция в том, что коррекционная работа по преодоление нарушений письма у младших школьников с умственной отсталостью будет более эффективна в комплексе целостной системы логопедического сопровождения.