La se ha apoderado de la Ciencia posmoderna y en ese contexto, las sinergias entre varias disciplinas y campos del saber, han traído consigo nuevas visiones para abordar los fenómenos y procesos educativos. Es por tanto, que la Neuroeducación como disciplina limítrofe. nueva visión de la enseñanza y aprendizaje o componente que se en la formación docente. aparece como novedad y posicionamiento trascendente para el mundo. Por ello, esta obra que emerge de las vivencias y de cursistas del Diplomado Internacional de Neuroeducación del Centro Latinoamericano de Estudios en Epistemología Pedagógica "Paulo Freire", dirigido desde CESPE Costa Rica. agrupa de forma coherente desde Cuba, Venezuela, México y Panamá, en este volurnen primero que abarca perspectivas que se incorporan al quehacer investigativo y formativo de estos países, en una formación latinoamericana para neuroeducadores.