Este artigo apresenta resultados de uma revisão de literatura que integra uma investigação de mestrado sobre estudos relacionados à profissionalidade e saberes docentes. O objetivo desta revisão foi contribuir para o desenvolvimento da pesquisa citada e identificar como as temáticas em questão vêm sendo discutidas no âmbito das investigações acadêmicas. Para o levantamento dos dados, foram realizadas buscas de teses e dissertações na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações utilizando o descritor Profissionalidade Docente. Com base na análise dos trabalhos selecionados, pode-se concluir que a constituição da profissionalidade docente relaciona-se aos saberes docentes, assim como, os saberes advindos da formação inicial e da prática docente se ressignificam no exercício da profissão contribuindo para o desenvolvimento da profissionalidade.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA – UFRR