O presente estudo tem por objetivo trazer novas perspectivas para a construção de uma nova maneira de olhar a aprendizagem com utilização das novas tecnologias, sejam elas, em sistemas para construção de tarefas, afazeres e desafios ou como ferramentas coletivas de compartilhar de ideias e de gerar produções multimídia colaborativas como mecanismos para apoiar: a autoria e a interatividade. Isto pode ocorrer por meio da escrita, grupos e aplicativos para criar quadrinhos, vídeos, jogos e peças gráficas, nos quais são implementadas pessoalmente ou na companhia de seus alunos dependendo da faixa etária de cada aluno(a).O envolvimento para o despertar de autoria do indivíduo são estímulos para a aprendizagem. Todos estes processos devem se materializar sob a égide de condutas éticas e responsáveis. Entre várias buscas do professor há o cultivar, incentivar e mediar a reflexão e investigação genuína do aluno, o permitir que ele expresse o seu pensar crítico a partir de suas criações, essa postura tem uma colossal importância no seu meio social e/ou no convívio escolar no qual está inserido. Portanto esse estudo traz uma diligência da autoria e das competências trazidas pelas tecnologias digitais que estão estabelecidas no cotidiano de nossos alunos. Hoje, ainda, tão desconhecido por alguns docentes, porém, presente na vida na vida da geração da era digital. A guia dessa agregação será das Competências e Habilidades que estão na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), que abrange as diferentes etapas da educação básica, áreas de conhecimentos e eixos de atuação.