Amaldagi ta’lim jarayonini tahlil qilish natijalari shuni ko‘rsatadiki, u yoki bu o‘quv fani mazmunida o’quvchining ijtimoiy tajribasiga kirmay qolgan u ayni yoshda foydalanmaydigan bilim va tushunchalar mavjud. Buning asosiy sababi o‘quv fanining mazmunini o‘ta murakkab yoki haddan tashqari sodda ekanligidadir. Agar o‘quv materiali murakkab va o’quvchi yosh doirasini bilim salohiyatiga mos bo'lmasa , o‘quvchi uni to‘liq o‘zlashtirishga qiynaladi. Agar sodda va takror holda ifodalangan bo‘lsa bunday o‘quv materialini o‘zlashtirishga ehtiyoj sezmaydi, aksincha mashg’ulot davomida zerkish va qiziqmaslik , layoqatsizlik ko’rinishlari vujudga keladi.