Downloads provided by UsageCounts
В статье раскрывают причины доверия молодежи к информации из социальных сетей и Интернета. Охарактеризованы форма подачи и содержание фейков. Рассмотрены основные способы отличия фейка от объективной информации. Автор предлагает методы восприятия молодыми людьми материала из масс-медиа. В результате отмечено, что Образовательный процесс в военном вузе должен представлять интеграционный сплав специального военного, цифрового и гуманитарного образования, способного воспитать творческую, образованную личность, способную отличать негативную информацию и противостоять ей.
негативная информация, фейки, противостояние фейкам, масс-медиа, Интернет, социальные сети, образовательный процесс.
негативная информация, фейки, противостояние фейкам, масс-медиа, Интернет, социальные сети, образовательный процесс.
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
| views | 3 | |
| downloads | 6 |

Views provided by UsageCounts
Downloads provided by UsageCounts