O presente relatório descreve as atividades executadas pelo Eixo de Monitoramento do projeto “O fortalecimento do programa dinheiro direto na escola na Região Nordeste como estratégia para a gestão democrática e para a qualidade da educação”. O objetivo deste subproduto foi desenvolver um relatório técnico com análise do IdeGES e sua evolução. Usa como metodologias as premissas da Mineração de dados e descoberta de conhecimento em bases de dados (Knowledge Discovery and Data mining) para construção dos DASHboards. Foram utilizados dados dos sistemas de diferentes órgãos e programas do FNDE, como: IBGE, INEP, SIGEP, PDDE e PNATE entre outras. A infraestrutura de hardware e software e as estruturas de dados desenvolvidas no processo de transformação aqui apresentadas atendem ao objetivo deste relatório, mas também todos os subprodutos relacionados ao produto 1 do Eixo de Monitoramento. Para as análises estatísticas foi aplicado o modelo de regressão linear múltipla Pooled Ordinary Least Squares (POLS), o modelo de regressão estimado objetiva entender quais fatores se relacionam com o Índice de Desempenho da Gestão Descentralizada (IdeGES) do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), de modo a caracterizar e sintetizar os principais determinantes do indicador. Os dados utilizados nas análises compreendem dois períodos, para as análises preliminares entre 2014 e 2021 e para as complementares entre 2017 e 2012. Como resultado, foi construído um painel interativo de dados – dashboard, que apresenta a situação de cada estado, permitindo que a consulta seja feita por meios de diferentes filtros, indicando o desempenho das escolas, com base em sua dependência administrativa e outras características. De modo geral, verificou-se uma queda na média do IdeGES da região no período analisado. Evidencia-se que as escolas que mais precisam de auxílio para melhorar o Índice são as escolas indígenas e as localizadas em zonas rurais.