O estudo da Computação Afetiva (CA) e Inteligência Artificial (IA) desenvolveu por meio da evolução tecnológica aplicada a produção robô humanoide, no qual tem o intuito de realizar interações humano-computador. A CA em conjunto com da IA constitui em uma wearables capaz de reconhecer, interpretar e simular as emoções humanas e expressa-las por meio de bluetooth para uma interface computacional. A wearables (Pulseira) tem a função de abordar a psicologia e informática em diversos ambientes, no entanto, o objetivo é apresentar suas funcionalidades dentro de um ambiente educacional. A metodologia é referente a uma pesquisa bibliográfica, utilizando artigos científicos e livros nos últimos dez anos para uma abordagem qualitativa. A proposta é envolver a CA e IA em uma wearables para serem usadas pelos alunos, através de orientação psicológica dentro das escolas, pois, ao identificar o estado cognitivos-afetivo dos alunos, possibilita a identificação do seu estado emocional, ou seja, depressão, pensamento suicidas, bullying, ansiedade, estresse e situações pós-traumático, uma vez que as emoções interferem diretamente na aprendizagem, assim, a escola pode auxiliar o aluno em seus problemas, resultando em um melhor desempenho educacional.