Este artigo aborda a performance ligada a tecnologia e tem como foco o processo reflexivo e prático através da edição tecnopoética de imagens. Para responder ao objetivo de aumentar a ponderação de jovens artistas e estudantes com relação à produção de imagens, este artigo também apresenta o resultado de um convite para participação de diferentes instituições de ensino para encontros eventuais e debates sobre arte, além da execução conjunta de performances simultâneas entre o Brasil e Portugal. Pretende-se refletir com texto sobre a poética envolvida na produção conjunta da obra de arte entre fronteiras culturais e geográficas. A partir de uma perspectiva teórica e empírica, a experiência proposta para com artistas e estudantes promove um processo de hibridização nos papel dos participantes, enquanto proponentes e atores em ação performativa. Tornar possível uma maior compreensão sobre o processo de criação artística na contemporaneidade e seu caráter pedagógico através da arte é vital para incentivarmos a criação e o desenvolvimento de jovens. De acordo com a educação recebida, as crianças e jovens são capazes de rever suas concepções e utilizar o conhecimento como importante instrumento de transformação social.