{"references": ["\u0411\u0430\u0431\u0438\u043d\u0441\u043a\u0438\u0439 \u041c.\u0411. \u041a \u0432\u043e\u043f\u0440\u043e\u0441\u0443 \u043e \u0446\u0435\u043b\u0435\u043f\u043e\u043b\u0430\u0433\u0430\u043d\u0438\u0438 \u0432 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0438\u043a\u0435 \u0448\u043a\u043e\u043b\u044b // \u0428\u043a\u043e\u043b\u044c\u043d\u044b\u0435 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0438\u0438. 2016. \u21163. \u0421. 146-153.", "\u0411\u043e\u0440\u0442\u043d\u0438\u043a\u043e\u0432\u0430 \u0413.\u041d. \u041e\u0441\u043d\u043e\u0432\u043d\u044b\u0435 \u0437\u0430\u0434\u0430\u0447\u0438 \u0438 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0435\u043d\u043d\u043e\u0441\u0442\u0438 \u043f\u0440\u043e\u0432\u0435\u0434\u0435\u043d\u0438\u044f \u0437\u0430\u043d\u044f\u0442\u0438\u0439 \u043f\u043e \u0444\u0438\u0437\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u043e\u0439 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0435 \u0432 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0438\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0439 \u043c\u0435\u0434\u0438\u0446\u0438\u043d\u0441\u043a\u043e\u0439 \u0433\u0440\u0443\u043f\u043f\u0435 // \u0412\u043e\u043f\u0440\u043e\u0441\u044b \u0443\u0441\u0442\u043e\u0439\u0447\u0438\u0432\u043e\u0433\u043e \u0440\u0430\u0437\u0432\u0438\u0442\u0438\u044f \u043e\u0431\u0449\u0435\u0441\u0442\u0432\u0430. 2020. \u21168. \u0421. 116-121.", "\u041a\u0430\u0440\u0435\u043b\u0438\u043d\u0430 \u041d.\u041d., \u041a\u043e\u043d\u043a\u0438\u043d \u0418.\u0412., \u0421\u0435\u0440\u0434\u0446\u0435\u0432\u0430 \u0410.\u0410., \u0421\u0438\u043c\u0430\u043a\u043e\u0432 \u0412.\u0412., \u0421\u0438\u043c\u0430\u043a\u043e\u0432 \u0414.\u0412. \u0421\u0430\u043c\u043e\u043a\u043e\u043d\u0442\u0440\u043e\u043b\u044c \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u043e\u0432 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0438\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0439 \u043c\u0435\u0434\u0438\u0446\u0438\u043d\u0441\u043a\u043e\u0439 \u0433\u0440\u0443\u043f\u043f\u044b \u0432 \u0443\u0441\u043b\u043e\u0432\u0438\u044f\u0445 \u0434\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u0446\u0438\u043e\u043d\u043d\u043e\u0433\u043e \u043e\u0431\u0443\u0447\u0435\u043d\u0438\u044f \u043f\u043e \u0444\u0438\u0437\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u043e\u0439 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0435 // \u0423\u0447\u0435\u043d\u044b\u0435 \u0437\u0430\u043f\u0438\u0441\u043a\u0438 \u0443\u043d\u0438\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0430 \u0438\u043c. \u041f.\u0424. \u041b\u0435\u0441\u0433\u0430\u0444\u0442\u0430. 2020. \u211612 (190). \u0421. 89-93.", "\u0421\u0435\u0432\u043e\u0434\u0438\u043d \u0421.\u0412., \u041a\u0430\u0440\u0430\u043c\u043e\u0432\u0430 \u0410.\u0417., \u0425\u0430\u0440\u0438\u0441\u043e\u0432\u0430 \u0413.\u042d. \u0421\u043e\u0434\u0435\u0440\u0436\u0430\u043d\u0438\u0435 \u0438 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0435\u043d\u043d\u043e\u0441\u0442\u0438 \u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u044b \u0437\u0430\u043d\u044f\u0442\u0438\u0439 \u043f\u043e \u0444\u0438\u0437\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u043e\u0439 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0435 \u0441\u043e \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0430\u043c\u0438 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0438\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0439 \u043c\u0435\u0434\u0438\u0446\u0438\u043d\u0441\u043a\u043e\u0439 \u0433\u0440\u0443\u043f\u043f\u044b // \u0412\u043e\u043f\u0440\u043e\u0441\u044b \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0438\u043a\u0438. 2022. \u21165-1. \u0421. 303-307."]}

В статье актуализируется проблема формирования потребностей в здоровом образе жизни у студентов специальных групп подготовки. Рассмотрены основные этапы данного процесса, соответствующие общей логике педагогической деятельности, раскрыто их значение, основные характеристики и содержание. На конкретных примерах показаны способы реализации подготовительного, основного и завершающего этапов процесса формирования потребностей в здоровом образе жизни у студентов специальных групп подготовки.