Mit der Einführung des Lehrplans 21 bekommt die Fachorientierung einen neuen Stellenwert für die Bildung von Schülern und Schülerinnen mit komplexen Behinderungen. Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Thema „Magnetische Phänomene“. Im Rahmen einer Entwicklungsarbeit entstand ein digitales Lehrmittel für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Das dabei entstandene Produkt vermittelt handlungsorientierte Ideen und spielerische Anregungen auf der Grundlage der Anwendung des LP21. Anhand von Leitfadeninterviews wurde das digitale Lehrmittel evaluiert. Dabei legen die Ergebnisse nahe, dass die Ideen und Anregungen Lernchancen für alle Lernenden beinhalten. Die Befragten beschrieben das digitale Lehrmittel als klar aufgebaut, ansprechend und inspirierend, insbesondere die Videos.