Уроки изобразительного искусства имеют особое значение для формирования у учащихся духовного мировоззрения, идейных убеждений. Она развивает мышление, зрительную память, творческое воображение, художественный вкус, эстетическое чувство. Каждый вид уроков изобразительного искусства, проводимых в школе (рисование по самой вещи, декоративное рисование, рисование по теме, беседа об изобразительном искусстве), способствует росту творческих способностей учащихся, формированию их мировоззрения, то есть всестороннему созреванию личности. Творческая активная деятельность в процессе обучения формирует у школьников ряд качеств, которые в конечном итоге положительно сказываются на характере ученика. Практика показывает, что для формирования богатого внутреннего мира учащихся необходимо выбирать такие приемы и методы стимулирования активной творческой деятельности, которые открывают ему привлекательную перспективу преодоления трудностей, развития творческого мышления. Одно из первых педагогических требований-никоим образом не подавлять индивидуальность ученика. Часто возникают педагогические ситуации, в которых учащиеся не могут обосновать свои предположения или гипотезы. Тем не менее, их следует поощрять к попыткам использовать интуицию и направлять выдвинутую идею на дальнейший логический анализ. Для развития творческих способностей у учащихся необходимо формировать у них уверенность в собственных силах, уверенность в способности решать творческие задачи. Те, кто не уверен в себе, уже обречены на неудачу.