Por meio da coleta de diferentes materiais bibliográficos, este estudo se preocupou em analisar as problemáticas das ‘Desigualdades Sociais no Brasil’ durante os períodos iniciais, mais intensos, da COVID-19. Assim, foram monitorados e levantados dados a partir de ‘Indicadores Socioeconômicos’ de instituições de origem brasileira e internacional. Neste contexto, centrou-se em investigar as relações desses indicadores com a existência de desequilíbrios em diferentes campos do desenvolvimento e qualidade de vida do ‘Educando Brasileiro’, os quais estão inseridos dentro de diferentes cenários críticos causados pela pandemia do novo coronavírus. Os desiquilíbrios observados nos indicadores do PIB e do IDH estão relacionados de forma direta com a intensificação das ‘Desigualdades Sociais’ tanto entre ‘Educandos’ de diferentes ‘Regiões Brasileiras’ quanto ao tipo de ‘Rede de Ensino Pública e/ou Privada’ que estes pertencem. Portanto, a verificação planejada e eficaz desses indicadores é imprescindível para correção de distorções sociais e a diminuição de problemas tais como a ‘Evasão e Abandono Escolar’ que assolam principalmente o ‘Sistema Público Educacional Brasileiro’.