Resumo. Este estudo tem como objetivo realizar a avaliação e classificação das disciplinas de um curso de tecnologia da informação e comunicação em uma instituição de ensino superior no Brasil. Para atingir este objetivo as disciplinas da grade curricular deste curso foram avaliadas e classificadas com relação as áreas de atividades previstas para a profissão no Código Brasileiro de Ocupações. A avaliação foi realizada por meio de três stakeholders através de uma combinação do método Analytic Hierarchy Process com a escala Likert. Os principais resultados indicam que as disciplinas relacionadas com desenvolvimento e manutenção de software como as mais relevantes na formação e indicam uma oportunidade de melhoria da grade curricular nas disciplinas optativas do curso.