Коррекция нарушений письма является наиболее актуальной проблемой современной психолого-педагогической науки. Дисграфия как одно из преимущественно распространённых видов данных нарушений включает в себя ряд задач и способов по устранению данного дефекта как у лиц с нормой развития, так и у учащихся с различными интеллектуальными нарушениями. В связи с наблюдающимся прогрессом в информационных компьютерных технологиях и весомым внедрением их в современную повседневную жизнь коррекция различных нарушений не обходится и без таких методов и средств. В образовательном пространстве использование компьютерных технологий в целях дальнейшего воспитания и обучения играет немаловажную роль.