La experiencia musical de la infancia y la juventud se ha diversificado produciéndose una interacción de varias culturas musicales procedentes de diferentes contextos. Ante esta situación la escuela (y cuando hablamos de escuela nos referimos a cualquier institución educativa) necesita abrir sus puertas a otros imaginarios sonoros y no continuar considerando las experiencias musicales de dentro y fuera de la escuela como fenómenos separados. La propuesta que nos hace Jesús Palacios Palacios va encaminada a atender a esta necesidad, poniendo a dialogar diferentes culturas musicales desde la escucha de las músicas de las y los estudiantes. Se parte de aquellas músicas en las que son expertas y expertos para analizar los elementos sonoros, visuales y narrativos y, así, promover una escucha crítica.