Le lexique en situation de contact de langues représente le baromètre qui détermine la situation linguistique d’une communauté. En Algérie, pays plurilingue par excellence, la multiplicité linguistique et la diversité des usages nous interpelle à plus d’un titre. Au cours de cette progression, nous décrirons puis analyserons la composante lexicale de la langue maternelle d’un groupe de jeunes étudiants mostaganémois inscrits[1] au département de français. Il apparaît que les jeunes locuteurs intègrent partiellement ou totalement des unités lexicales du français et se les approprient selon les structures phoniques, morphologiques et sémantiques de leur langue maternelle. Comment se présente cet élément lexical nommé emprunt ? Est-il circonstanciel ou permanent ? L’analyse structurale inspirée de celle initiée par Henriette Walter (1994-1) mettra en relief la dynamique de ces unités linguistiques dans la langue maternelle des jeunes locuteurs de notre zone d’enquête. [1] L’enquête a été réalisée le 06 janvier 2021 dans le cadre d’un projet de recherche national. Le but initial était d’inventorier toutes les unités lexicales du français intégrant la langue maternelle des algéirens. Le corpus dans cet article ne concerne que l’enquête effectuée à Mostaganem auprès des étudiants. C’est les étudiants qui ont constitué ce corpus en ne transcrivant graphiquement que les lexèmes en français utilisés dans leur quotidien, à travers leur langue maternelle. Nous avons par la suite classé ces lexèmes par ordre alphabétique et supprimé les unités qui se répétaient. D’autres investigations ont été menées à Relizane, Mascara et Oran par des collègues intégrant le projet. Un autre projet en partenariat avec le laboratoire LT2D de Cergy-Pontoise visant un créer un dictionnaire de ces UL.