Статья посвящена проблеме развития коммуникативных навыков бакалавров, связанных со способностью применять коммуникативные технологии на иностранном языке для академического и профессионального взаимодействия. Предпринята попытка расширения сферы владения бакалаврами иностранным языком в профессиональной сфере и способности коммуникаций в профессиональной деятельности. На основе принципов коммуникативного обучения предложена методика развития диалогической речи на практикумах, обеспечивающая включенность каждого обучающегося в поэтапно усложняющуюся естественную речевую ситуацию в коллективе учебной группы, связанную с профессиональной деятельностью. В качестве практического способа реализации поэтапной методики предложены подготовка и проведение студентами учебных и научных лекций на профессиональные темы по направлению подготовки и самостоятельного проведения эти лекций на групповом занятии. В результате развиваются навыки создания профессиональных текстов научного содержания и возможности представлять результаты своей профессиональной деятельности на публичных мероприятиях, профессиональных дискуссиях в соответствии с нормами иностранного языка.